事实上，一年级的老师在教学进度上存在着关于幼小衔接的矛盾点，毕竟哪个家长敢用孩子的前途做实验？其他家的孩子都学习，如果你的孩子不学习的话，比其他孩子慢一点，在小学可以看到差距，时代不同，大家都在学习。
我之前也以为不用，在孩子补拼音之前，父母后悔没有让他的孩子和年幼的孩子升职，这才明白了，可能真的跟不上，不会拼音的孩子不能做很多作业，父母也不太清楚，但是如果早点教育孩子的话，不知道会不会有后遗症。
曾经一学期，现在一单元
最初其实我们都认为“幼升小”不学习也可以，关键是我们上学的时候一学期只学拼音，所以即使这样多年，仍然什么都记得。
但是，现在拼音是一个单元，最多一个月就被教了，说实话，绝大多数孩子都接受不了，有的孩子现在四年级了，看拼音写单词，还要拼！各地都不一样，你记得小升初得分以上吗？还是多少钱？我记得那年都比较算后的，只上了公立中学。
跟不上的孩子很容易受到打击。
我不担心跟不上孩子，在这个阶段孩子会自信地受到打击，我觉得以前应该没问题，但是现在没关系，但是，现在的知识在学生中有层次，现在二年级有人考完PET，有的单词还不知道，一年级学生会写作文，有的字我都不知道。
在有条件的情况下扩展各种各样的思考课程，参加各种各样的比赛，去见世界，这些在我们的时代没有，现在录用哪个好的中学？你不偷偷看你的证件吗？教育环境真的不一样，真的。
养成“学习态度”很重要。
我上了中学之后学习英语，学习电脑，英语从字母开始，计算机从启动和关闭开始，我在农村上小学，虽然初中在城市里，但是班里的学生说是在上课的时候心不在焉地学习了，我再学习，这是老师的课，还不知道是什么，其他人已经回答了。
我在小学里不行，初中也没关系，周围的朋友也是这样，相反，六年级的时候，排名靠前的两个人去了好的私立中学，那之后也比我差，旁边的同学小学不好，也有初中成绩好的人，中学和小学还有明确的领域，高中的前辈有名以上的入学成绩，第一名毕业了。
公立学校任务轻，私立学校任务重。
对于我的孩子来说，他在幼儿园和一、二年级之前学习过不少，除了英语以外，课外授课一共有四门，当然他也很少玩，因为公立学校的知识不多，所以空闲的时间太多，玩也不会太长吧。
如果早点学习，成绩就会好，让他有自信，孩子从一到六年级，除了语文以外，数学、英语全市的统一考试一直是满分，其实很多初中成绩好的学生在小学的时候是班上的优秀者，智商高的除外。
家长：谁敢用前途当赌注？
这真是矛盾点，请你的孩子不要学习，刚去学校的时候，一定跟不上，哪个父母赌上自己孩子的将来？
我们这些老师们要求学校前掌握很多识字量，幼儿园也是，父母的心情怎么办？所以，我们也没办法，只能在孩子学习之前确认一下拼音，孩子记字很快，有什么办法吗？识字量！折磨家长啊！