升入初中之后，有些学生选择住校，还有部分学生坚持走读，两者刚开始还看不出差别，等到真能看出差别的时候可能就晚了。
中小学阶段的学习关乎学生未来的发展，在学生十多年的学习生涯中，要经历两个重要的转折点，一个是中考，另一个是高考。升学压力给学生增加了一定的心理负担，尤其是上初中之后，学生学习的科目变多了，知识变复杂了，需要花费更多的时间和精力去学习。
偏偏这时候恰逢学生的青春期，学生的性格变得叛逆，喜欢和家长反着来，这时候如果不采取适当的教育方法，将会影响学生今后的发展。学生上初中之后，很多家长考虑让孩子住校现在的家长两个人都有工作，不可能整天围着孩子转。
所以，学生上初中之后，家长就考虑让孩子住校，那么，对于学生来说，走读和住校哪个更好呢？
让学生走读还是住校，这可以说是困扰家长的世纪难题，很多家长因为没能做出正确的选择，耽误学生的学习成绩，还间接影响了学生之后的高考。走读VS住校有啥差别？“后遗症”在中考后逐渐显现，别让自己后悔对于走读和住校，每个家长都有自己的想法，不管最后如何选择，家长的初衷都是为了孩子好，这一点是毋庸置疑的。
家长的一个抉择，将会影响学生今后的发展轨迹，所以一定要引起重视。
小宋家长对此深有感触，在和这位家长聊天的过程中得知，小宋当年升入初中的成绩是非常优秀的，在班级前五名，全年级前20名。如果一直保持这个成绩的话，考一所重点高中也不成问题。
而小宋的家长当时考虑到两个人工作很忙，每天早上起大早要做饭，还要送小宋去学校，光是在路上就浪费了一个多小时的时间。
这样坚持一年，家长发现孩子每天都很疲惫，于是和小宋商量让他住校，这样还能节省出来的时间去背课文和英语单词。小宋是初二开始住校的，本以为住校后学习时间变多了，成绩怎么也能上升，然而恰恰相反，初二这一年小宋的成绩在不断下滑，原来排在年级前二十，现在已经是班级后二十名了。
小宋家长找到班主任了解情况，原来，在小宋住校这段期间，并没有想象中顺利。
首先就是学习环境的改变，从前小宋有独立的空间学习，现在大家在一起，小宋不擅长处理人际关系，和室友学不到一块，也玩不到一块。其次是饮食的差异，小宋住校后不习惯食堂的饭菜，虽然学校的餐食注重营养的搭配，但因为小宋偏食引起了营养不良，体质变弱。
虽然小宋初三走读了一年，但是落下了学期中的关键知识点，住校的后遗症在中考后显现，本来能考上重点高中的小宋，最后只考上一所普通高中。后来才明白，走读和住校不是成绩退步的关键家长最关心的就是学生的学习成绩，小宋住校之后学习成绩下滑，家长理所应当地认为是住校的原因。
其实也不怪家长先入为主，毕竟小宋走读的时候学习成绩还是很优秀的。
不过，其实影响学生成绩最关键的原因并不是走读或者住校，而是学生的态度。在住校生当中也不乏成绩优秀的学生，他们凭借自己的努力考上了重点高中，由此可见，不管是住校还是走读，只要学生认真对待学习，最后都能如愿考上理想的大学。
每个学生的性格不同，自控力强的学生可以选择住校，学生可以约束好自己，尽管没有家长的监督也能完成学习任务。
如果自控力差一些，或者性格腼腆的学生，更适合走读，尤其是在青春期阶段，学生需要家长的引导，让学生安稳地度过青春期。写在最后学生上初中之后压力变大，这时候家长想帮助学生减轻负担。
本身家长让学生住校就是减负的一种，住校后学生能多睡一会，也能节省出很多时间，怎么看都不吃亏。
不过还是那句话，每个学生的适应能力和个人情况不同，有些学生确实不合适住校，如果家长非要让学生住校的话，最后不仅影响了学习成绩，还不利于学生形成健康的人格。
所以家长还是灵活一些，根据学生的实际情况做决定，事关教育无小事，谨慎一些总没有坏处。
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