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TUhjnbcbe - 2021/1/8 8:08:00
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脑出血后遗症

病例资料

患者,男性,57岁,因吞咽障碍和言语障碍就诊。于2年余前(-06-10)出现反应迟钝,智能下降,表现为睡眠增多,言语减少,偶有对答不切题,伴有头晕、双小腿后侧疼痛,走路缓慢。两周后出现小便失禁,回家迷路、行走困难。先医院就诊,就诊过程中出现言语不能,肺部感染,饮食呛咳、尿失禁、行动困难,予治疗后患者精神症状消失,肺部感染已控制,仍有嗜睡,言语不能,饮食呛咳,尿失禁,行动困难,右侧肢体无力。患者目前嗜睡,自发言语少,吞咽困难,饮食呛咳,小便自控能力欠佳,搀扶下步行,有咳嗽、咳痰,无发热,寒战。

为改善吞咽障碍与言语障碍,提高运动功能,患者于-07-19至我院就诊,门诊拟“脑出血后遗症”收入康复科。入院查体:发育正常,营养中等。自动体位,神志嗜睡。全身皮肤、粘膜无*染,无皮下出血点及瘀斑。全身未触及浅表淋巴结肿大。胸廓无畸形,呼吸运动对称,语颤对称,双肺叩诊音请,双肺呼吸音稍粗,可闻及痰鸣音,未闻干、湿罗音。心界无扩大。HR:67bpm,律齐整,各瓣膜听诊区未闻病理性杂音。腹饱满,无腹胀,腹壁表浅静脉无扩张。未见胃型,肠型及蠕动波。腹肌无强直,全腹未触及肿块。无压痛和反跳痛,肝脾肋下未触及。Murphy征(-),腹部叩诊呈鼓音,移动性浊音(-)。肝区肾区无叩击痛。肠鸣音正常。

专科查体:神志嗜睡,间断自动睁眼,查体欠合作,自发言语少,欠清晰,不能复述,计算力、定向力、记忆力减退。双瞳孔等大等圆,对光反射灵敏,咽反射存在,饮水呛咳。双侧额纹对称,右侧鼻唇沟变浅,伸舌右偏,示齿口角左偏。肢体针刺觉痛觉过敏,触觉检查不合作。四肢肌力5-级,肌张力及腱反射正常,双侧巴氏征(-)。

患者既往无高血压、糖尿病、冠心病等慢性病史,无肝炎、结核等传染病史。

诊断:

1.脑出血后遗症(吞咽障碍、构音障碍、认知障碍)

2.颅内静脉血栓形成

3.肺部感染

4.前列腺肥大

康复诊断:

1.致残性疾病:脑出血后遗症

2.残损:右侧肢体运动障碍,言语障碍,吞咽障碍

3.活动能力:日常生活需要帮助,转移困难,步行能力下降

4.社会参与:交通困难,工作困难,交流困难

治疗经过

(一)右侧肢体运动障碍:初次训练时患者由家属搀扶完成病房至训练室转移,右肩外展伴肘关节屈曲,右肩关节略高于左侧,并伴有小幅内旋;躯干未完全挺直,略偏向左侧,右髋关节外旋,足跟向内;神志较清楚,无法用言语交流。查体较合作,能独立端坐于训练床上。

1.评定

(一)Brunnstrom分期上肢Ⅳ期;手Ⅳ期;下肢

(二)Fugl-meyer偏瘫运动功能评定上肢功能总分39分;下肢23分;总分62分。

(三)ROM患者关节活动度正常。

(四)MMT患者肩屈/肩伸肌群5-级,肘屈/肘伸肌群5-级,腕指屈/指伸肌群5-级;患者屈髋/伸髋肌群5-级,屈膝/伸膝肌群5-级,踝趾屈/趾伸肌群4+级。

(五)平衡训练坐位平衡3级;立位平衡2级;Berg平衡量表22分。

(六)协调评定指鼻试验震颤或辨距不良,跟-膝-胫试验震颤或辨距不良,轮替动作不能完成。

(七)转移训练床上翻身及卧位转移(大量帮助),卧位与坐位间转移(大量帮助),坐位与立位间转移(少量帮助),床与轮椅间转移(少量帮助)。

(八)ADL改良Barthel指数评分30分,重度功能障碍,日常生活依赖明显。FIM功能独立性评分18分,完全依赖。

(九)步行能力Holden步行能力Ⅱ级,需少量帮助;Hoffer步行能力Ⅱ级,非功能性步行。

患者独立站立:上部躯干:右侧肩部高于左侧;中部躯干:躯干伸展不充分,右侧肩胛带上提;上肢:患侧上肢屈肘60度伴外展30度;下肢:两侧髋外旋,左侧下肢负重明显;足部:两足跟偏向内侧。行走时患侧步幅缩短,足角增大;双足步频加快。步行周期中支撑初期立即全足底着地、跟趾步态消失,屈髋屈膝不充分,重心偏向健侧;支撑期患侧稳定性下降、持续时间短;支撑末期无足跟、足尖交替离地过程。摆动期髋稍外展、外旋,髋、膝屈曲不充分、无足上提过程,足跟向内偏、足廓清不良。步态评定:右上肢未参与步行协调运动,右下肢支撑期缩短,跟趾步态消失,摆动期髋膝屈曲欠充分,足廓清不良。

功能障碍点:

平衡能力下降(重心向左偏,右足支撑面积减小);步行能力下降(稳定性下降,足下垂步态);运动耐力下降,易疲劳(步行距离短,代偿运动显著增加)。

2.治疗方案:

(一)强化右上肢分离运动,增强腕手主动运动功能。

(二)手精细活动性训练。

(三)右下肢负重、重心转移训练。

(四)足下垂步态矫治训练(强化右下肢分离运动,诱发右踝主动运动)。

(五)平衡与协调训练。

(六)ADL指导性训练。

(二)言语障碍:构音障碍、发音障碍、书写障碍、阅读理解障碍,听理解尚可。

1.表现:自发言语少,欠清晰,不能复述;发音时仅做口型,无气流,呼吸与发音协调障碍;咳嗽时有声;喉镜检查示声带闭合不全。

2.治疗:

①呼吸训练:快吸气、慢呼气

②振动器:振动双侧杓状软骨,刺激声带闭合,诱导发音

③压舌板压舌根诱导发“a”/"ha"音

④当患者咳嗽后,诱导发“a”音;发“mā、má、mǎ、mà”以及六个元音字母

(三)吞咽障碍:受患者意识水平、认知影响;清醒时给予指令吞咽唾液尚可,嗜睡状态常因唾液引发呛咳。

1.评估:

⑴反复唾液吞咽测试:1次/30秒;

⑵饮水试验:Ⅴ级

⑶-6-23吞咽造影:半卧位进食2、3、4号食物,头部控制欠佳,口腔控制尚可,舌推送不足,吞咽启动明显延迟;进食2、3号食物会厌谷和梨状窦少量残留,无明显误吸;咳嗽反射存在,咳嗽力量欠佳;进食2号食物可见少量渗漏,环咽肌均正常开放。吞咽运动存在异常的三个阶段:①口腔准备期:流涎,缩唇唇轻微不对称;口腔感觉障碍;咀嚼力量不足;②口腔期:舌后缩障碍;下颌下垂;③咽期:呛咳且咳嗽力量欠佳;吞咽启动延迟;喉上抬不充分;双侧咽反射正常。

2.治疗:

①神经肌肉电刺激

②冰刺激:面颊、唇、舌尖、舌面、面颊内侧、舌根

③振动牙刷:唇、舌根、面颊内侧、咀嚼肌

④下颌训练:抗阻张口

⑤唇训练:“示齿”-“缩唇”轮替,重复10次/组

⑥吹气练习:吹气或吹哨子

⑦舌训练:快速伸舌然后用力缩回,重复10次/组

⑧门德尔森吞咽技术、用力吞咽法

经治疗一个月后,患者运动功能评定:

Brunnstrom分期上肢Ⅴ期;手Ⅴ期;下肢Ⅴ期。

Fugl-meyer偏瘫运动功能评定上肢功能总分59分;下肢27分;总分86分。

ROM患者关节活动度正常。

MMT患者肩屈/肩伸肌群5-级,肘屈/肘伸肌群5-级,腕指屈/指伸肌群5-级;患者屈髋/伸髋肌群5-级,屈膝/伸膝肌群5-级,踝趾屈/趾伸肌群4+级。

平衡训练坐位平衡3级;立位平衡2级;Berg平衡量表41分。

协调评定指鼻试验震颤或辨距不良,跟-膝-胫试验震颤或辨距不良,轮替动作震颤或辨距不良。

床上翻身及卧位转移(大量帮助),卧位与坐位间转移(大量帮助),坐位与立位间转移(少量帮助),床与轮椅间转移(少量帮助)。

日常生活能力改良Barthel指数评分35分,重度功能障碍,日常生活依赖明显。FIM功能独立性评分38分,重度依赖。

步行能力Holden步行能力Ⅱ级,需少量帮助;Hoffer步行能力Ⅱ级,非功能性步行。

步行周期中能出现短暂的重心转移和屈髋、屈膝,足上提过程,右上肢仍未参与步行协调运动,支撑末期无足跟、足尖交替离地过程。

言语与吞咽功能:咳嗽力量得到一定改善,自主唾液吞咽次数增加,唾液分泌减少,发音的量增加。在诱导下能发“mā、má、mǎ、mà”音,可自行发“a”/"ha"音。吞咽运动口腔准备期:流涎减少,口腔感觉障碍稍改善,咀嚼力量加强;口腔期舌后缩障碍与下颌下垂有明显改善;咽期呛咳减少,吞咽启动略有延迟,喉上抬稍充分。

讨论

患者目前精神状态由嗜睡转变为失睡,经治疗后改善许多,精神状况有好转。目前行抗凝治疗、改善代谢。认知方面对侧反应无问题,但认知反应时延长即每个认知决策反应时延长。听理解可,执行指令可,注意力集中困难。建议早老系统训练。

患者感觉过敏,无异常感觉,可逐渐由深感觉挤压过渡到痛刺激:刷擦全身皮肤,先刷擦不过敏的地方,再刷擦相对过敏的地方,然后挤压关节,包括小关节如指间关节(小关节挤压,大关节按压),挤压完用冰刺激,然后针刺(针刺顶颞后斜线不留针)。保持触觉和本体觉的信息,改善感觉功能状况。

患者环咽肌开放正常,但吞咽与呼吸不协调引起呛咳。构音时能做出口型,但发音发不出:呼气与声门之间的协调障碍(声带闭合无问题,但呼气时没有声带收缩,声带收缩不能同时呼气)。需进行呼气与声带闭合、协调运动,多做无意识运动,并通过训练舌、嘴部运动改善其呼吸功能。

患者视、读比听差,听指令不行,存在失读与失语。失语治疗跟运用结合,包括听运用和自我运用。治疗顺序采用构音训练→失语训练→复述训练→冰刺激(压舌,舌后根按压容易诱导出“a”音)→多发“mā、má、mǎ、mà”,行旋律诱发。

患者体位转移评估与他人刚好相反,床上翻身及卧位转移需大量帮助,卧位与坐位间转移也需大量帮助,而坐位与立位间转移和床与轮椅间转移仅需少量帮助,可能与协调障碍有关。可对患者加强床上协调训练,包括翻身坐起,跪位训练,增加平衡功能,对前庭功能进行训练。患者足下垂步态,通过主动运动训练,踝背屈主动训练,摆动相过程的训练(包括足尖离地和足跟着地),留意踝关节位置。可在悬吊下做训练:自我协调的训练。同时可采用机器人步行训练。

综上所述,患者单个运动能完成,多个运动结合则不能,即大脑皮层发出指令,单一指令可,串联指令障碍。患者动作协调存在问题,并不是某个肌肉肌群问题,而是运用障碍导致联带运动完成困难。因此主要训练由有目的运动转变为无目的运动,治疗与运用相结合,改善患者失用问题。

治疗师:陈华彬

广东药科大学康复治疗学专业大四

现医院康复科实习生

指导老师:卢建亮

图文编辑:钟翠琪

图文审核:沈龙彬

图文监制:欧阳辉

快,

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