医院开设新科室啦
儿童康复科
鄂尔医院儿童康复科简介
鄂医院医院重点科室之一，该科室是针对脑瘫、智力残疾、孤独症儿童及高危脑损伤儿童实施早期干预、治疗、教育和训练的综合儿童康复科室。儿童康复科总面积多平方米，科室设置病床50余张。住院统一纳入医保和享受残联资助工程，市内爱心企业长期与我科室合作，为特殊儿童在康复过程中提供爱心帮助。儿童康复科采用中西医结合、康复与医疗集合、康复与教育结合“三位一体”现代康复手段治疗小儿神经系统疾病。目前儿童康复科开展40余种康复治疗方法,包括针灸治疗、推拿治疗、运动疗法、感觉统合治疗、作业疗法、言语疗法、生活自理训练、视听觉统合训练、感认知训练、特殊教育、中药、理疗、蜡疗、水疗等。儿童康复科采用国际标准评估方法及先进的康复理念和技术,倡导系统化与个性化的中西医结合康复治疗理念。诊疗范围:小儿脑瘫、小儿脑积水、孤独症、智力低下、脑损伤、脑炎及脑外伤后遗症、言语障碍及发育迟缓、多动症、学习障碍、抽动症、小儿遗传代谢病及发育障碍等疾病。运动治疗室运动治疗室简称PT，是通过徒手或借助器械，运用力学原理进行运动治疗以改善运动功能障碍,抑制不正常姿势,诱发正常的运动发育以及提高日常生活活动能力。运动治疗的主要内容有促进粗大运动发育训练;姿势纠正训练;基本移动动作训练;平衡训练;步行步态训练;上下楼梯训练;器械训练等。针对脑瘫、智力低下、脑炎后、外伤、周围神经损伤等各种原因引起的运动发育落后、姿势异常、运动不协调等的小孩有显著疗效。语言治疗室
语言治疗是由言语治疗专业人员对各类言语障碍者进行治疗或矫正的一门专业学科。其内容包括对各种言语障碍进行评定、诊断、治疗和研究,对象是存在各类言语障碍的儿童。言语障碍包括失语症、构音障碍、儿童语言发育迟缓、发声障碍和口吃等。治疗内容:口腔按摩、发音训练、认知训练、理解训练、吞咽训练、交流训练等。适应症:脑瘫、智力低下、孤独症、脑损伤等各种疾病引起的构音障碍、语言发育迟缓、吞咽障碍等。如:发音不清,构音器官运动差,流涎、认知理解能力差、饮水呛咳,摄食困难等。
作业治疗室
作业治疗是通过有目的的、经过选择的作业活动对身体上、精神上有功能障碍,以致不同程度丧失自理和职业能力的患者,进行实用性功能恢复的锻炼,改善和补助患者减退或丧失的生活自理、学习和劳动能力。主要内容有体位转移训练、上肢粗大运动与精细动作训练、认知训练、日常生活自理能力训练、辅具使用训练等。针对脑瘫、智力障碍、孤独症、脑外伤后遗症、臂丛神经损伤以及各类原因引起的上肢功能障碍、认知交流障碍以及生活自理受限者。
感觉统合治疗室
感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程，是指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。治疗内容有协调训练、平衡训练、触觉训练、本体治疗、视听统合治疗等。针对平衡功能差、动作不协调、姿势异常、多动症、情绪不稳定、学习困难、注意力不集中者、情绪困扰、胆量小、爱哭、粘人、性格孤僻者。特殊教育治疗室
特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教学方案和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育，它的目的和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需求，发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，成为对社会有用的人才。治疗内容有：1.行为习惯的培养与建立。2.课堂中训练孩子的注意力和专注力，包括视觉，听觉及感知觉等。3.提高认知水平和逻辑思维能力。4.诱发孩子的创意思维，提高手眼协调能力。5.培养孩子社会适应能力及互动交流能力。6.鼓励孩子主动参与，树立自信心。适应症：1.智力低下、自闭症、脑瘫、21-3体综合征。2.学习困难、注意力缺陷多动障碍。3.脑炎后遗症等各类合并智力低下的儿童课程设置：个训课和集体课相结合。音乐社会认知语言游戏美劳。物理因子治疗室
物理因子治疗就是常说的理疗，是指利用光、电、磁、冷、热、力等物理因子和天然因素，如日光、空气、温泉等天然因素或机械刺激，比如针灸、按摩、牵引等治疗疾病的方法。中频电治疗:刺激肌肉收缩产生的肌肉拉力为最大主动收缩时产生的1.5倍,可大大增强肌力,因此较运动锻炼恢复肌力为快,并使肌肉在收缩后得到充分的休息,以达到促进局部肌肉发达,增强肌肉力量的目的。脑功能治疗仪:变交电磁场治疗:直接透过颅骨到达脑内较深层组织,扩张脑血管促进血循环对损伤的脑细胞可增强其修复的作用;慢性小脑电刺激:通过乳头穴位颅外刺激小脑顶核,扩张大脑血管,改善脑局部血流量,稳定脑神经细胞膜电位,抑制去极化波,引导脑电趋向正常,促进脑功能的恢复。神经肌肉电刺激:加强中枢神经系统对运动功能的控制能力,促使神经释放有益物质,使病变部位做被动节率性收缩,兴奋肌肉,延迟病变肌肉的萎缩,促进肌肉的运动功能及再生。痉挛肌治疗:通过不同的电脉冲刺激两组肌群,起到降低患者痉挛肌的张力和增加拮抗肌的肌力。多感觉治疗室
多感官给予儿童体验视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官刺激,调动身体各个器官,全方位地激发兴趣,减缓不正常张力变化、减低特殊儿童焦虑不安的情绪,削弱不适应性行为、提升注意力、加强人际互动等。治疗内容有视觉定位、注意、注视追踪、辨别。听觉:声音匹配、声音辨别,听觉敏感,听觉迟钝、嗅觉、触觉。大动作模仿、节律、互动、常规培养(安坐、排序、等待)等。适应症:视觉、触觉、听觉等动作不协调等儿童。在美国西雅图，有一家“代际学习中心”的机构，创立于年，机构让养老社区与儿童来了一起生活、学习，人生起点和终点相互碰撞却得到出人意料的结果，在孩子们搬进养老院之前，这里的老人无论是精神状态还是身体机能，都得到了很大的改善，原本这里的老人整日发呆、睡觉，养老院的氛围十分压抑，但是孩子到来，这里充满了欢声笑语，老人也从长期的孤独状态中走了出来，得到了难得的快乐。
老人能向孩子传授人生经验和知识，而孩子与这些垂暮老人相处，意识到了爸爸妈妈会变老，自己也会变老，懂得更加珍惜身边的一切。
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